ざっくりのあらすじ 1. 多くの企業で現場や社内のステークホルダーからの反対で、アセスメント導入が難航するケースが多い 2. アセスメントについて誤解されていることにより、アセスメント企画が受け入れられないことがある 3…

ざっくりのあらすじ 1. 変化の激しいビジネス環境において、多くの企業が人材育成に関する課題に直面している 2. 従来のKKD（経験・勘・度胸/惰性）に頼るOJTでは、スキル習得には時間がかかる上に個人差も大きくなってい…

ざっくりのあらすじ 1. 研修効果を測るうえで、行動変容（レベル3）の評価は見過ごされがちである 2. 現場からの協力を得られない、リソース不足という理由でレベル3の検証が難しいケースが多い 3. 企画段階からレベル3を…

ざっくりのあらすじ 1. 「伝わったか」を定量化する仕組みづくり（戦略理解度テストの設計と実施）が、組織の戦略実行力を引き上げる一手となる 2. 戦略は「伝える」だけでは不十分で、理解度を測らなければ社員への浸透度は分か…

ざっくりのあらすじ 1. 「成長が早い人」と「遅い人」の差は、経験から学ぶ力の差であると言われている 2. コルブの経験学習モデルは「具体的経験」→「内省的観察」→「抽象的概念化」→「能動的実験」という4段階のサイクルで…

ざっくりのあらすじ 1. デリバリースキルは、ビジュアル、ボーカル、ビヘイビア、バーバルの4つの要素に分類できる 2. 特にビヘイビア（立ち振る舞い）はガニェの学習成果の5分類では「運動技能」に分類され、実演と練習で向上…