ざっくりのあらすじ 1. 企業内教育の課題: ワークプレイスラーニングと自律的な学びが求められる一方で、多くの現場で機能していない 2. 自己調整学習の重要性: 予見、遂行、省察の3段階を通じ、学習者が主体的に学ぶ仕組み…

ざっくりのあらすじ １．ビジネスパーソンは、自身の学びの70％を職場・実務経験から得る（研修からは10%！？） ２．全ての社員がビジネス目標達成につながる学習を常に継続できるような環境を『肯定的学習環境（PLE）』という…

ざっくりのあらすじ 1.　自主的な勉強会や研修会などの学習コミュニティを「実践共同体」という （※会社主体のフォーマルな研修はこれに含まれない） 2.　実践共同体の要件は ①領域 ②コミュニティ ③実践の 3つの要素がそ…

ざっくりのあらすじ 1.　モチベーションは「衛生要因」と「動機付け要因」の二つの要因によって左右される 2. 「衛生要因」は環境が影響するもの、「動機付け要因」は人の心理が影響するものである 3. 「衛生要因」と「環境要…

  営業部門の意向も組んで、インストラクショナルデザインに沿って、事前学習からフォローアップまでトレーニングを隅々まで設計して準備万端！でもいざプログラムを進めてみると「思ったよりもうまくいかないな…」と感じる…

2022年5月20日（金）、日本の人事部主催「HRカンファレンス2022-春-」にて、横河電機株式会社のフェローでいらっしゃる勝木 雅人様と弊社代表の荒木 恵による合同講演を行いました。 タイトルは「経験や勘に頼らない『…

ほとんどの企業で何らかの人材育成のための教育や研修を実施していると思いますが、その内容や環境は様々です。 教育や研修を実施しても 「社員の行動変容が起こらない」 「研修トレーナーから教えないと、学んでくれない」 「社員は…