Column

コラム

永田さん連載企画バナー②

2026.04.16

支店長の迷いを紐解く Vol.2 支店長が育てるべきは、営業所長 「対話」から始まる、強い組織の育み方

今回お話を伺ったのは・・ 永田 寿夫 リープ株式会社 顧問（フェロー） 認定プロフェッショナル コーチ。 外資系製薬企業３社で営業本部長を歴任し、現在は、リープ株式会社にてフェロー（顧問）として、顧客企業のリーダーシップ...

コーチング / マネジメント / 人材育成 / 対話の構造

2026.04.09

AIで3日間迷走し、自分で3時間で完成した話「思考の生焼け」という新しいパフォーマンス問題

ざっくりのあらすじ 1. 思考の核がないままAIに任せてしまうと「それらしいアウトプット」だけが出来上がり「思考の生焼け」状態となりがちである 2. 知的技能を鍛えることなくAIを用いた結果起こりがちな「思考の生焼け」は...

AI / HPI / ガニェの学習効果の５分類 / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成
連載_支店長の迷いを紐解く_01

2026.03.25

支店長の迷いを紐解く Vol.1
現代リーダーに必要な対話力

今回お話を伺ったのは・・ 永田 寿夫 リープ株式会社 顧問（フェロー） 認定プロフェッショナル コーチ。 外資系製薬企業３社で営業全体の責任者を歴任し、現在は、リープ株式会社にてフェロー（顧問）として、顧客企業のリーダー...

コーチング / パフォーマンス評価・設計 / マネジメント / 人材育成 / 対話の構造 / 支店長

2026.03.12

研修をいくら積み重ねても、なぜ成果につながらないのか？
― 戦略・研修・現場の乖離を解消する人材育成の考え方 ―

ざっくりのあらすじ 1.「研修を増やしても成果が出ない」問題の本質は、研修量ではなく、戦略・研修・現場の乖離にある 2. HPIの視点では、パフォーマンスのギャップは必ずしも「知識・スキル不足」が原因ではなく、マネジメン...

HPI / インストラクショナルデザイン / ギャップ分析 / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 学習支援 / 教育設計
次世代リーダーカンファレンス2026年_リープ株式会社

2026.02.26

【イベントレポート】
次世代リーダーのための「人が育つ組織」デザイン論～ 自律的に学び合う文化のつくりかた～
2026年1月20日開催 次世代リーダーカンファレンス

Conference Report  ·  HRビジョン 次世代リーダーカンファレンス 2026.01.20 次世代リーダーのための 「人が育つ組織」デザイン論 自律的に学び合う文化のつくりかた 「研修をやっても行動が変...

HPI / セミナーレポート / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 教育設計

2026.02.09

学びの格差を引き起こす、自律的な学びのデザインとジレンマ
― 自律的に学べる人は3割！？ ―

ざっくりのあらすじ 1. 社員の学び方の技術がスキルとして習得・定着していない状態で放置されてしまうと「社員が自律的に学ばない」状態になる事が多い 2. 自律的な学びには、「自己主導型（SDL）」と、「自己調整型（SRL...

インストラクショナルデザイン / リスキリング / 人材育成 / 教育設計

2026.01.27

AIアセスメント元年
〜事業成長を加速する「評価中心の戦略的企業教育」〜

ざっくりのあらすじ 1. 育成の成果が見えない最大の理由は、現状（As-is）をデータで把握する「客観的な評価」が欠けていることにある 2. パフォーマンス不振の8割以上は「組織環境」にあり、個人の能力不足と決めつけるの...

HPI / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 可視化・体系化 / 学習支援 / 教育設計 / 教育評価 / 評価基準

2025.11.26

営業成果を決める「最後の鍵」は、現場リーダーにある
～個人任せのエグゼキューションを脱し、組織として成果を担保するには～

ざっくりのあらすじ 1. 営業成果のばらつきは個人の資質ではなく、組織成果の上限を決める現場リーダーの力量に起因する 2. 多くの組織では人間関係や客観的根拠の欠如が壁となり、リーダーの能力課題に対する介入が遅れている ...

HPI / ギャップ分析 / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 教育評価 / 評価基準

2025.11.12

ブランドプラン浸透の鍵は「理解させる」ではなく「体得させる」
― 実行と成功体験から生まれる“深い戦略の理解” ―

ざっくりのあらすじ 1. 本社と現場の間にある“戦略のズレ”は、伝達不足ではなく、現場が戦略を行動レベルで体得できていないことに起因する 2. 戦略理解は直線的な「説明→理解→実行」という流れではなく、「実行→内省→理解...

HPI / インストラクショナルデザイン / コーチング / 人材育成 / 戦略理解

2025.10.23

ブランドプランを現場で活かすKPI設定とは
― 戦略実行の壁を突破して行動につなげる ―

ざっくりのあらすじ 1. ブランドプランを立てても、現場で「戦略が動かない」背景には、行動の質が見えないKPI設計がある 2. 多くの企業では、成果や活動量といった“量的KPI”しか設定されておらず、戦略がどのように体現...

HPI / KPI設定 / インストラクショナルデザイン / 戦略理解

2025.08.19

社員アセスメント導入の企画が通らない理由と解決策｜「またアセスメント？」と言われたら

ざっくりのあらすじ 1. 多くの企業で現場や社内のステークホルダーからの反対で、アセスメント導入が難航するケースが多い 2. アセスメントについて誤解されていることにより、アセスメント企画が受け入れられないことがある 3...

インストラクショナルデザイン / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 教育設計

2025.08.07

「実務スキルの構造化」で人材育成の時間を劇的に短縮する

ざっくりのあらすじ 1. 変化の激しいビジネス環境において、多くの企業が人材育成に関する課題に直面している 2. 従来のKKD（経験・勘・度胸/惰性）に頼るOJTでは、スキル習得には時間がかかる上に個人差も大きくなってい...

インストラクショナルデザイン / ガニェの学習効果の５分類 / パフォーマンス評価・設計 / 人材育成 / 商談力 / 教育設計 / 評価基準

2025.07.16

OJTの効果が出ない原因と改善法〜人的資本ROIを最大化する組織戦略〜

ざっくりのあらすじ 1. OJTは人的資本投資の大部分を占めるが、部下に行動変容が起きていないケースが多い 2. 戦略のないOJT、教育への投資不足、振り返りの時間が確保されない、あいまいな評価基準により、社員の経験が学...

OJT / コーチング / フレームワーク / マネジメント / 人材育成 / 学習支援 / 教育設計

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