タスク中心型の教授方略

初期段階で学習者を実際のタスク・問題に取り組ませ、スキルを適用する機会を与えます。そのタスクに必要なスキルは、進行する段階に応じて紹介されます。全体的なタスクの文脈の中で、構成要素となる個々のスキルを活用させ、新しい知識やスキルを実際に応用する機会を何度も与えながら、徐々に難しい問題に取り組ませます。
また、タスク中心の教授方略はID第一原理にも対応しています。方略内の「提示する」「演示する」「応用させる」という順序は、ID第一原理の「例示」と「応用」にあたります。