メタ認知

「自分が今何を理解していて、何がわかっていないか」を把握し、それに基づいて学習計画を立てたり、やり方を修正したりする力です。ガニェの学習成果の5分類においては、自分自身の学習を管理する高度な能力である「認知的方略」の根幹を成すものとして位置づけられます。 実務の研修においては、単に知識を与えて終わるのではなく、受講者に「なぜその方法を選んだのか」を言語化（リフレクション）させたり、失敗の原因を自己分析させたりすることでメタ認知を刺激し、現場で未知の問題に対処できる自律的な人材（自己調整学習者）を育成することが重視されます。