メーガーの3つの質問

教育設計の基本である「目標」「評価」「指導」の3要素の一貫性（アラインメント）を担保するための出発点です。まず明確な学習目標を設定し（どこに行くのか）、その目標に到達したかを測るテストや評価基準を決め（どうやって知るのか）、最後にそれを達成するための教授方略や教材を設計する（どうやって行くのか）という順番を守ります。 実務においては、研修の目的が曖昧になったり、教えること自体が目的化してしまったりするのを防ぎ、結果を出すためのブレのない教育プログラムをシステム的に構築するための、最もシンプルで強力な指針として用いられます。