学習者分析

インストラクショナルデザイン（ADDIEモデルのA：分析フェーズ）における重要なステップです。「誰に向かって教えるのか」を明確にしなければ、適切な学習目標も最適な教授方略も設定できません。 実務においては、アンケートや事前のテスト、インタビューなどを通じて学習者の現状を把握します。これにより、「すでに知っていることを教える無駄」や「難しすぎてついていけない挫折」を防ぎ、学習者のレベルに合わせた出発点を設定したり、動機づけの方略（ARCSモデルなど）を最適化したりすることが可能になります。