完全習得学習

従来の教育が「授業時間は一定で、学習者の到達度（成績）に差が出る」という前提に立っていたのに対し、「到達度を一定（全員が合格水準に達する）にするために、学習者にかける時間を変動させる」というパラダイムシフト（コペルニクス的転回）をもたらしました。 実務において、eラーニングや個別化教授システム（PSI方式）を設計する際の強力な基盤となります。単元ごとの小テスト（形成的評価）を実施し、合格した者だけが次へ進み、不合格者には補充学習（フィードバックと再学習）を行うという仕組みを構築することで、落ちこぼれを出さない確実な研修を実現します。