研修や授業で教えたい学習目標全体を俯瞰し、知的技能（応用力）や態度（心構え）、言語情報（知識）といった「異なる種類の学習成果」が相互にどう関連しているかを視覚的に整理した図のことです。
用語集
教授カリキュラムマップ
概 要
解 説
学習者が現場で発揮すべき高度なスキルは、通常、複数の種類の学習が組み合わさって成立しています。このマップでは、中核となる「知的技能」の階層分析図を中心に置き、そこに「言語情報」や「態度」といった関連する補助的な目標を、三角形などの記号で区別しながら配置していきます。実務においては、教えたいことの内容やバランスを確認し、知識の暗記だけに偏らず、現場で役立つ統合的な能力を育成するための全体設計図として機能します。
参考文献
R.M.ガニェ,W.W.ウェイジャー,K.C.ゴラス,J.M.ケラー / 鈴木 克明,岩崎 信 監訳（2007）『インストラクショナルデザインの原理』
鈴木 克明, 市川 尚,根本 淳子（2016）『インストラクショナルデザインの道具箱101』