正統的周辺参加

徒弟制度などの観察から導き出された概念です。新参者は、最初は共同体の周辺的な位置で簡単な（しかし正統で意味のある）タスクを担います。そこから熟練者の振る舞いを観察し、他者との相互作用を通じて徐々にスキルや文化を身につけ、やがて中心的な役割を担う一人前へと成長していきます。 実務の職場学習（ワークプレイスラーニング）やOJTの設計においては、新入社員を孤立させることなく、いかに早く現場のコミュニティに意味のある形で参加させ、先輩との関わりの中で自然な学び（インフォーマル学習）を促進するかを考えるための重要な理論的基盤となります。