認知的ウォークスルー

ユーザビリティ評価の一つであり、実際の学習者を集めてテストする前の段階で、低コストかつ迅速にシステムや教材の不具合（使いにくさ、わかりにくさ）を洗い出すために用いられます。「学習者はここでこのボタンの意図に気づくか」「この説明で次の行動がわかるか」といった問いを立てながら検証します。 実務においては、教材開発の初期段階（プロトタイプ）で行う形成的評価の一部として活用されます。設計者の「わかっているつもり」という盲点を排除し、学習者の認知的負荷を減らす直感的な学習環境を構築するのに役立ちます。