「自律的に学べない人」はどこでつまずいているのか？

2025.01.16オンライン研修, パフォーマンス評価・設計, 人材育成, 学習支援, 学習環境, 教育設計

2024年リープコラム　アクセスランキング「ベスト５」

2024.12.12インストラクショナルデザイン, パフォーマンス評価・設計, フレームワーク, 教育設計, 教育評価

教育にも美学を　「ID美学の第一原理」

2024.11.08インストラクショナルデザイン, 教育設計, 評価基準

ゲームの世界でいつの間にか学んでいる!? Game Based Learning...

2024.09.27パフォーマンス評価・設計, 人材育成, 学習支援, 教育設計

‟マインド″ を育成するための５つのステップ

2024.08.23インストラクショナルデザイン, ガニェの学習効果の５分類, パフォーマンス評価・設計, 人材育成, 教育設計, 研修効果

上司も部下も研修部も今すぐ使える！“デキる”の大原則『メリルのID第一原理』

2024.08.09インストラクショナルデザイン, フレームワーク, 人材育成, 学習支援, 教育設計

職場の学習革命『PLE30』～学びで未来を変えるための30の指標～

2024.07.05インストラクショナルデザイン, 学習支援, 学習環境, 教育設計

部下を成功に導く！ フィードバックの3つの黄金ルール

2024.06.26OJT, コーチング, フレームワーク, リスキリング, リフレクション, 人材育成, 学習支援, 振り返り, 教育設計

インストラクショナルデザイン ～教え方にはルールがある！？～

2024.06.06OJT, インストラクショナルデザイン, 人材育成, 学習支援, 学習課題分析, 教育設計

「研修」と「現場」の垣根をなくすワークプレイスラーニング

2024.03.19インストラクショナルデザイン, パフォーマンス評価・設計, 教育設計, 教育評価